@article{oai:do-bunkyodai.repo.nii.ac.jp:00000721,
 author = {岡本, 佐智子},
 issue = {18},
 journal = {北海道文教大学論集, Journal of Hokkaido Bunkyo University},
 month = {Mar},
 note = {本稿は，日本のこれまでの国語施策を振り返り，これからの学校教育における日本語コミュニケーション力の養成には，社会言語学的アプローチを用いた言語運用の意識化が有効であると考えるものである．2020 年から導入される新しい学習指導要領は，生徒が主体となった能動的学びへ改正され，全ての教科・科目でアクティブ・ラーニングが推進される．その学び方は，課題探究型やプロジェクトベース型，ディスカッションなど，グループワークが中心となる．したがって，こうした協働学習にはコミュニケーションの基盤である日本語運用能力がこれまで以上に重要になる．そこで，自分の思いや考えを適切に表現し，他者との相互理解を容易にするための日本語コミュニケーション力の育成には，ポライトネス理論の意識化も効果的であると考える．},
 pages = {67--79},
 title = {国語施策におけるコミュニケーション教育},
 year = {2017},
 yomi = {オカモト, サチコ}
}